الخطاب القيمي في المناهج الدراسية بين النظر والتطبيق-المدرسة المغربية نموذجا”

يعالج قضية الخطاب القيمي في المناهج الدراسية تشخيصا وتحليلا وتفسيرا، من خلال الاستناد إلى التصور السوسيوبنائي، مع الانفتاح على نظريات التعلم التربوية الأخرى، ونظريات علم الاجتماع المدرسي جامعا بين التأسيس النظري للمسألة القيمية وإشكالاتها، وبين الممارسة الديداكتيكية في الواقع التربوي تخطيطا وتدريسا وتقويما، القصد من ذلك، رصد أثره الأخلاقي على شخصية متعلم القرن الحادي والعشرين بالمدرسة المغربية من الناحية الوجدانية والمعرفية والسلوكية، في ظل التحولات القيمية والأخلاقية التي يشهدها العالم، وتقديم مقترحات مسعفة للإرتقاء بتدريسيته تجديدا وتجويدا وتفعيلا، وإعادة الاعتبار لمركزيته في بناء المناهج الدراسية، عبر مواكبة المستجدات الرقمية، والمتغيرات التي تشهدها الحياة المدرسية ومكوناتها.