الرياضيات والتربية على القيم

يقع الكتاب في حوالي 160 صفحة 

 من الحجم المتوسط 

من مقدمة المؤلف:”إن اختيارنا البحث في موضوع العلاقة المحتملة بين الرياضيات والقيم يشكل في الحقيقة تحديا كبيرا، لأننا أمام حقل ارتبط لدى الدارسين والممارسين بالنماذج المجردة والصيغ الصارمة التي لا مجال فيها للقيم إنه بالنسبة للعديدين عالم الأرقام والأشكال والعمليات والمبرهنات المتعالية عن حدود المكان والزمان والسياقات، لذا فغاية هذا الكتاب هي تمحيص الأسس والمبررات التي ارتكز عليها الاختيار المنهاجي القائم على حصر مجال القيم في مواد بعينها فإذا كان القائمون على الشان التربوي يعتبرون الرياضيات مادة غير حاملة للقيم وغير معنية بها إطلاقا فإن من شأن إخضاع هذا الاختيار للدراسة والتمحيص أن يؤكد – في حال انتقاء العلاقة بين الرياضيات والقيم – مشروعية استبعادها من قائمة المواد الحاملة، غير أنه بالمقابل قد يكشف – في حال ثبوت العلاقة بين الرياضيات والقيم – أنها مادة تساهم هي الأخرى في حمل وتمرير القيم الأمر الذي سيجعل إقصاءها، وغيرها من المواد غير مستند إلى أي أساس علمي أو بيداغوجي وهو ما سيفرض حينئذ القيام بمراجعة لواحدة من أهم الاختيارات التربوية المرتبطة بمسألة بناء وترسيخ القيم في المناهج التعليمية.