هذا الكتاب
“نحو مقاربة ديداكتيكية لتنزيل مفهوم هيمنة
السورة القرآنية دراسة نظرية ميدانية”جاء تأليف هذا الكتاب بدافع الإسهام في تجويد الفعل التربوي في تدريس مادة التربية الإسلامية، ومن أجل تجديد معالم التنزيل الأنسب المنهاج المادة الجديد، تناولنا هذا الموضوع الذي نعتقد أنه يحمل قيمة مضافة على مستوىا لبحث التربوي فمن منطلق إعجاز السورة القرآنية نظما وبناء ووحدة نسق موضوعي ، إلى توظيفها ديداكتيكيا في الفصول الدراسية في إطار مفهوم المركزية والهيمنة على مداخل ومفردات المقرر الدراسي، تظل هنالك مسافة يحتاج طيها إلى توظيف دقيق لآليات منهجية ومقاربة ديداكتيكية تكفل التنزيل السليم لمقتضيات ذلك المفهوم المفصلي، الذي يعد أحد أبرز الخيارات التي قام عليها منهاج المادة. وضمن هذا السياق يندرج البحث الذي بين أيدينا، محاولا وضع اليد على أبعاد الموضوع وتجلياته في واقع الممارسة الصفية راصدا أبرز مكامن الخلل، ومقترحا مقاربة منهجية تروم حل المشكلات المطروحة، وتقريب خطوات التنزيل الديداكتيكي الصحيح لمفهوم “مركزية السورة المقررة” إلى أذهان القائمين على مهمة تدريس المادة، بما ينسجم وروى
المنهاج وتصوراته.
المؤلفان
المراجعات
لا توجد مراجعات بعد.