اثر بيداغوجيا ألتعلم المعكوس في تطوير التربية الإسلامية بالتعليم الثانوي التأهيلي

يتطلب التدريس في القرن الحادي والعشرين الاستجابة لمتطلبات وحاجات متعلميه فالمتعلم (ة) اليوم أصبح مواطنا رقميا يعيش مع التقنية في كل لحظة وحين، لذلك لا بد لمدرس (ة) مادة التربية الإسلامية أن يواكب هذا التغير. وبما أن العصر يعرف